4º Módulo
ACTIVIDADES
I
Para realizar el trabajo correspondiente a este módulo le
sugerimos:
Descargar los materiales de lectura obligatoria y los
complementarios en: Biblioteca y Sitios.
Realizar una lectura global de los materiales de estudio.
Visitar cada una de las secciones de la plataforma para
aprovechar al máximo sus aplicaciones que se encuentran en el menú izquierdo de
la pantalla, por ejemplo los foros.
Tener presente el tiempo destinado para el desarrollo de
este módulo, chequear las fechas en el Calendario.
Comunicarse por mail con su tutor ante cualquier
inconveniente seleccionando como contacto al tutor en: Enviar Mails.
II
El coordinador expondra en los modulos de la plataforma
virtual ejemplos de blogs educativos.
Se organizan de a dos compañeros de trabajo y
sociabilizan las preguntas preguntas respectivas, ¿Qué posibilidades
pedagógicas ofrecen los blogs? ¿Qué elementos encuentran en estos blogs que
puedan ser llamativos para los estudiantes?(la comunicación entre los pares
serán por medio de correo electrónico –facebook-, etc)
Se les asignan a los docentes unas direcciones referentes
a blogs educativos para que ellos los exploren. Cada docente comenta los
aspectos llamativos del blog.
Se acompaña a los docentes por medio de la plataforma
virtual, aquellos que muestran dificultades para desplazarse libremente en el
blog respectivo. Se les asignara material teorico como asi también paginas web
(URL-links) para que puedan despejar sus
dudas, como asi también el correo personal del coordinador.
III
Por grupos de trabajo evalúan el blog que consultaron de
acuerdo a unas pautas asignadas por la coordinadora. El blog ofrece posibilidad
de enlace a otros sitios web, videos, presentaciones power point, colores,
letra adecuada, etc.
EVALUACION
Una vez que leímos el módulo y visitamos
los sitios correspondientes, les propongo aplicar en la práctica lo que
aprendimos en la teoría.:las distintas formas de percepción al aprender y
enseñar.
Podemos, todo esto aplicarlo en el aula, por eso les hago
la siguiente propuesta:
1- Comparte el borrador que armarías como
propuesta de una clase para trabajar con tus alumnos, donde
desarrolles un tema del programa de lengua en el eje texto literario y teniendo en cuenta los contenidos aprendidos
en el módulo.
Tener en cuenta los distintos tipos de
percepción al presentar los contenidos.
Proponer recursos que estimulen el aprendizaje según lo
analizado.-
Actividad específica del Área Lengua y
Literatura
Contenidos
desarrollados: Poesía surrealista.
El tema de la unidad es la poesía dentro del movimiento
surrealista. Previamente se contextualizará este movimiento, se hablará sobre
sus características y principales exponentes, se leerán poesías y caligramas,
se verán películas surrealistas (como “El perro andaluz”) y además se trabajará
con técnicas de creación similares a las que utilizaban los surrealistas.
El surrealismo planteaba la ruptura de todo lo conocido y la
idea es que los estudiantes puedan salirse de la idea de que todo está hecho y
no hay más nada que inventar.
El objetivo es que, los alumnos realicen como trabajo final videopoesías que se
publicaran en el blog escolar.
Los pasos a seguir:
·
Escritura y creación de sus poesías.
·
Boceto de ideas para su video.
·
Creación de imágenes en el programa Gimp 2.0
·
Realización del video.
·
Publicación en el blog.
Trabajarán en parejas
y la propuesta es que puedan presentar éstos videos y los trabajos previamente realizados
a sus compañeros y que los mismos publiquen opiniones , comentarios en los
foros.
Recursos a utilizar:
·
Libros
·
Videos
·
Fotos
·
blog
Siempre consulte en el espacio de "COMENTARIOS" y vuelque todas sus dudas y preguntas.
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